وجه الأستاذ / علي بن مزهر الزهراني مساعد المدير العام رسالة إلى الميدان

تتضمن توضيحا لأبرز التعديلات التي تمت على بطاقات الملاحظة.. وفيما يلي نص الرسالة ..

    الإخوة الأعزاء منسوبي التقويم الشامل في إدارات التربية والتعليم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد،

    أهنئكم بالشهر الكريم سائلا الله أن يعين الجميع على صيامه وقيامه..

إخواني: أعتذر لكم باسمي ونيابة عن الاخوة في الإدارة العامة للتقويم الشامل عن التأخير الذي رافق إصدار النسخ المعدلة من بطاقات الملاحظة سواء تلك الخاصة بتقويم مدارس التعليم الحكومي أو الخاصة بتقويم مدارس التعليم الأهلي.. وذلك بسبب عوائق إدارية حالت دون اجتماع فريق الدعم في الوقت المناسب.

ثم أعتذر عن اللبس الذي صاحب تحميل بطاقات في هذا الموقع في وقت سابق على أنها البطاقات المعدلة في صورتها النهائية.. وأتحمل أنا شخصيا مسؤولية ذلك الخطأ وأكرر الاعتذار عنه.

ثالثا: أفيدكم بأنه قد جرت تعديلات لعل أبرزها فصل محور إدارة تدريس المادة في بطاقة مستقلة مع تعليمات لكيفية التعامل معها. أما بقية التعديلات فأوضحها في الآتي:

التعديلات في بطاقة ملاحظة درس:

1) محور التدريس :

*  تم تعديل الشاهد رقم (5) في العنصر رقم (1) لتصبح الصياغة ( مناسبة الوسائل والتقنيات للدرس).

*  تم إضافة شاهد إلى العنصر رقم (1) نصه( انتظام الإعداد الكتابي).

*  تم تعديل الشاهد رقم (1) في العنصر رقم (4) ليصبح على النحو الآتي ( استخدام الوسائل التعليمية في الدرس.

*  تم إلغاء الشاهد رقم (2) في العنصر رقم (8).

*  تم إضافة شاهد جديد إلى العنصر رقم (9) ونصه( تنظيم مشاركات وإجابات الطلاب).

2) محور التحصيل الدراسي:

*  تم إضافة شاهد إلى العنصر رقم (3) ونصه( توافق مستوى تحصيل الطلاب مع التقديرات المدونة في سجل المهارات ) .

*  تم تعديل الشاهد رقم (1) في العنصر رقم (5) ليصبح ( ارتفاع نسبة فئة الطلاب ذات المستوى العالي خلال الفترة الماضية).

* تم تعديل الشاهد رقم (2) في العنصر رقم (7) ليصبح ( إجابات الطلاب على أسئلة المعلم في الدرس).

3) محور أساليب تقويم أداء الطلاب:

*   تم تعديل الشاهد رقم (4) في العنصر رقم (1) ليصبح ( تنوع أسئلة المعلم).

*   تم دمج الشاهدين رقم (4) و (5) في العنصر رقم (7) في شاهد واحد نصه( تدوين ملاحظات وكلمات توجيهية على دفاتر الطلاب وكتبهم.

التعديلات على بطاقة ملاحظة المحاور العامة :

1)  محور مستوى حضور الطلاب:

*    تصحيح الخطأ في ترقيم شواهد العنصر رقم (1).

*   تم تعديل الشاهد (3) حسب الترقيم الصحيح للشواهد في العنصر رقم (1) ليصبح ( علاج ظاهرة الغياب).

*     تم إضافة شاهد إلى العنصر رقم (1) نصه( علاج ظاهرة التأخر).

*     تم إضافة شاهد آخر إلى العنصر رقم (1) نصه ( تفعيل سجل التأخر الصباحي).

2)  محور التوجيه والإرشاد :

*   تم إضافة شاهد إلى العنصر رقم (1) نصه( وجود خطة للتوجيه والإرشاد الطلابي) .. بحيث يأخذ هذا الشاهد الرقم (1) في ترتيب شواهد هذا العنصر.

*   تم تعديل الشاهد رقم (4) في العنصر رقم (3) ليصبح نصه( وجود نشرات توعية حول مضار التدخين والمخدرات ، والحرائق، والسيول ..... الخ).

3)    محور الإدارة المدرسية:

*  تم حذف العنصر رقم (10) كاملا.

4)    محور علاقة المدرسة بأولياء الأمور...... :

*   تم تعديل الشاهد رقم (3) في العنصر رقم ( 1) تم تعديله ليصبح ( الإسهام في تقديم بعض المساعدات للمدرسة.

*   حذف الشاهد رقم (4) في العنصر رقم (1) .

*   تعديل الشاهد رقم (1) في العنصر رقم (2) ليصبح( مشاركة الطلاب في المحافظة على البيئة ) .

*    تم تعديل الشاهد رقم (3) من العنصر رقم (2) وذلك بإضافة ( ...... الخ ) في نهاية نص الشاهد.

التعديلات على بطاقة تقويم محور إدارة تدريس المادة:

*     تم تعديل الشاهد رقم (8) في العنصر رقم (1) ليصبح نصه( الاجتماع بمعلمي المادة) .

*     تم إضافة شاهد في العنصر رقم (1) ونصه ( متابعة تنفيذ توصيات الاجتماعات ).

إخواني الأفاضل: بقي أن أشير إلى عدد من الأمور التي قد تتبادر إلى أذهانكم:

1)  يجب اعتماد تطبيق البطاقات في صورتها المعدلة عند تقويم أي مدرسة بعد تاريخ تحميل هذه البطاقات على موقع الإدارة العامة للتقويم الشامل في الوزارة بتاريخ 9/9/ 1426هـ.. وهذا يعني اعتماد تقويم المدارس التي تم تقويمها باستخدام البطاقات غير المعدلة في الفترة من بداية العام الدراسي الحالي إلى تاريخ تحميل البطاقات الجديدة على الموقع.

2)  إذا تم خلال الفترة القادمة تقويم مدرسة أو أكثر باستخدام البطاقات المعدلة ولم يتم الانتهاء من تجهيز برامج شامل فيتم الانتظار حتى صدور الإصدار الجديد من شامل وبخاصة شامل (2) ومن ثم يتم إدخال بيانات المدرسة وإصدار التقرير.

3)  التنبه إلى آلية تطبيق بطاقة تقويم محور الإدارة المدرسية والتعليمات المرفقة بالبطاقة وتنفيذها بكل دقه.

http://www.moe.gov.sa/shamel/moder.htm